Infos da MQTM - Máquina de Quadrinhos da Turma da Mônica

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EXERCÍCIO DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA

01 - (UFES) O acento gráfico de "três" justifica-se por ser o vocábulo:

a) Monossílabo átono terminado em ES.
b) Oxítono terminado em ES
c) Monossílabo tônico terminado em S
d) Oxítono terminado em S
e) Monossílabo tônico terminado em ES
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02 - (UFES) Coloca-se trema sobre o "U" átono (pronunciando), como no vocábulo UNGÜENTO, sempre que estiver.

a) no grupo "gu" seguido de "E" nasal.
b) No grupo "gu" ou "qu" seguido de E, I, A
c) O grupo "gu" seguido de "E" ou "I".
d) Precedido de "g "ou "q "seguido de "E" ou "I"
e) Nos grupos de "gu" e "qu"
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03 - (UFES) Se o vocábulo CONCLUIU não tem acento gráfico, tal não acontece com uma das seguinte formas do verbo CONCLUIR:

a) concluia
b) concluirmos
c) concluem
d) concluindo
e) concluas
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04 - (Med./Itajubá) Nenhum vocábulo deve receber acento gráfico, exceto:

a) sururu
b) peteca
c) bainha
d) mosaico
e) beri-beri
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05 - (Med./ Itajubá) Todos os vocábulos devem ser acentuados graficamente, exceto:

a) xadrex
b) faisca
c) reporter
d) oasis
e) proteina
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06) (UFES) Assinale a opção em que o par de vocábulos não obedece á mesma regra de acentuação gráfica.

a) sofismático/ insondáveis
b) automóvel/fácil
c) tá/já
d) água/raciocínio
e) alguém/comvém
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07) (Med/Itajubá) Os dois vocábulos de cada item devem ser acentuado graficamente, exceto:

a) herbivoro-ridiculo
b) logaritmo-urubu
c) miudo-sacrificio
d) carnauba-germem
e) Biblia-hieroglifo
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08) (PUC-Campinas) Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado:

a) hífen
b) ítem
c) ítens
d) rítmo
e) nidia
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09 - (RJ) "Andavam devagar, olhando para trás... (J.A. de Almeida-Américo A. Bagaceira)

Assinale o item em que nem todas as palavras são acentuadas pelo mesmo motivo da palavra grifada no texto.

a) Más – vês
b) Mês – pás
c) Vós – Brás
d) Pés – atrás
e) Dês – pés
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10) (RJ) Assinale o item em que há dois vocábulos acentuados inadequadamente.

a) fôste – íris
b) estrêla – lângüido
c) íris – lângüido
d) fôste – estrêla
e) hifens – mágoa
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11) (RJ) "Como ele não vem ao seu encontro, ela pára" (Autran Dourado)

O vocábulo grifado leva acento agudo porque:

a) Há necessidade de diferençá-lo de outro vocábulo, pela tonicidade.
b) É um vocábulo paroxítono terminado em-a;
c) É um vocábulo oxítono terminado em-a;
d) Há necessidade de diferençá-lo de outro ;
e) É um vocábulo erudito.
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12 - (Mackenzie) Indique a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente:

a) lapis, canoa, abacaxi, jovens,
b) ruim, sozinho, aquele, traiu
c) saudade, onix, grau, orquidea
d) flores, açucar, album, virus,
e) voo, legua, assim, tenis
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13 - Nas alternativas que seguem escreva C (certo) ou E (errado) ao lado das palavras.

a) hífens
b) refens
c) itens
d) vôo
e) látex
f) íbero
g) rubrica
h) lêvedo
i) aerolito
j) avaro
k) mosaico
l) degrau
m) ínterim
n) aziago
o) álacre
p) batavo
q) filantropo
r) oblíque
s) tranquilo
t) sairam
u) unguento
v) pudico
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14 - Assinale a alternativa em que ocorre erro na acentuação gráfica da forma verbal acompanhada de pronome.

a) ferí-la-íamos
b) cantá-la-íes.
c) compô-la
d) vemdê-la
e) retribuí-la
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15 - Marque o item em que o "e " e o "u "em hiato devem ser acentuados em todas as palavras.

a) Jesuita, juizo, juiz, faisca, juizes,
b) Sairam, caires, cairam, caistes, sairdes
c) Balaustre, reuno, reunem, saude, bau
d) "a "e "b” todas as palavras são acentuadas
e) "b" e "c" todas as palavras são acentuadas
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16 - Em todas as alternativas, as palavras que seguem têm ditongo. Assinale aquela em que todas elesa devem ser acentuadas

a) chapeu, ateia, ideia, mosaico, assembleia.
b) reis, herois, ceu, heroica, pasteis
c) papais, constrois, degraus, joia, anzois
d) "a "e "b " todas devem ser acentuadas
e) "b" e "c" todas devem ser acentuadas
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17 - Nas alternativas, a acentuação gráfica está correta em todas as palavras, exceto:

a) jesuíta, caráter
b) viúvo, sótão
c) baínha, raíz
d) naúfrago, espádua
e) gráfico, flúor
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18 - Nas palavras que se seguem, escreva C (certo) ou E (errado) ao seu lado

a) ama-lo
b) júri
c) parabens
d) apôio (s)
e) apóio (v)
f) aliás
g) ascensão
h) núvem
i) chuchú
j) vêem
k) caía
l) paióis
m) téns
n) martir
o) traír
p) paúl
q) traíra
r) urubú
s) armazéns
t) abençôa
u) mausoléu
v) corroi
x) Eles vem
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19 - Acentue, se necessário, as palavras:

a) micron-neutrons-electrons
b) esta (v)-cos (cinta)-po-lo (v)
c) nstroem (v)-povareu-tipoia
d) gase-urubu-caracois
e) heroismo-tainha-senço
f) feitura-cordão-benção
g) climax-voa (V)-vomer
h) fe-re-sede
i) ele vem-eles tem-has(v)
j) coo(v)-enjoos-coroa
k) abencoa-para (prep)-para (v)
l) pera (s)-pelas (v) eles contem
m) imãs-video-normandia
n) super (prefixo)-varzea-ansia
o) efemero-fortuito-desanimo
p) ions-sotão-polens
q) triceps-destroem (v)-lilas
r) tunel-refens-parabens
s) arcaico-apos-lem
t) judaico-cairmos (v)-eden
u) consul-visivel-arguição
v) .linguarudo-pinguim-arguem (v)
x) questão-frequente-distinguir.
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Questões de 20 a 26.
Coloque o acento gráfico nas formas verbais, quando necessário, pois os acentos foram omitidos.

20 - "Quem ve cara não ve coração".
21 - "Quem cabritos vende e cabras não tem, de algum lugar lhe vem"
22 - "O homem que le vale mais
23 - "Quem tem boca vai a Roma
24 - "Depois da tempestade, vem bonança "
25 - "Há males que vem para bem.
26 - "Ela para trabalhar...

LIXO DOMÉSTICO

Características:


Restos de alimentos,
Materiais plásticos;
Produtos de higiene pessoal;
Óleo de cozinha;
Embalagens entre outros.


Pode ser chamado de:


Lixo domiciliar ou residencial.


Para salvar o planeta precisamos de:


Reciclar o lixo em lixeiras adequadas;

Reutilizar garrafas pets, potes de sorvete;

Reduzir o consumo.

Anderson, Guilherme, Maria Gabriela, Melissa, Paulo e Rodrigo. 6ª A

Fonte: www.lixodomestico.net

DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS

Dicas para combater o despercício de alimentos:

Os talos de couve, agrião, beterraba, brócolis e salsa entre outros, contém fibras e devem ser aproveitados em refolgados, no feijão ou na sopa;
Não jogue fora talos de agrião, pois eles contem muitas vitaminas. Limpe, pique e refolgue com temperos e ovos batidos;
A casca da batata, depois de bem lavada, podem ser fritas em óleo quente;
A casca da laranja fresca pode ser usada em pratos doces à base de leite, com arroz doces e cremes;
Evite consumir folhas amareladas;
Quando for ralar a casca do limão, nunca chegue à parte branca, pois ela é amarga e pode prejudicar o sabor do doce da preparação.

Anderson, Guilherme, Maria Gabriela, Melissa, Paulo e Rodrigo. 6ª A

Fonte: www.portalga.ea.ufrgs.br

RECICLE

Preservação

Ão ão ão preservação,
Ão ão ão separação,
Ão ão ão preservação,
O tema dessa música é preservação,
Mas não podemos esquecer de não jogar o lixo no chão,
Pra deixar nossa cidade bem limpinha nós devemos separar o lixo na cozinha,
Plástico, vidro, papel ou metal pra mim todos são especiais,
Todos tem uma função da preservação,
Podemos ajudar os nossos amiguinhos reciclando, reutilizando e reaproveitando todos os lixinhos,
Ão ão ão preservação,
Ão ão ão separação,
Ão ão ão viva a preservação.

Melissa e Maria Gabriela, 6ª A

Exercício sobre Discurso Direto e Indireto

Transformar Discurso Direto em Discurso Indireto é um exercício comum nas primeiras aulas de redação. Não é simplesmente um exercício de reescrita, pois exige do aluno conhecimentos sobre pontuação, tempos verbais, advérbios, pronomes demonstrativos… Esse recurso é usado quando se quer reproduzir uma determinada fala da personagem num “momento posterior”. Veja um exemplo simples dessa transformação:

Ex.: Carlos, todo animado, falou para sua mãe:
_ Mãe, ganhei $ 0,16 no adsense. Posso fazer uma prestação nas casas Bahia?
_ Acorda pra vida, blogueiro de meia pataca! – disse sua mãe.

Vejam agora no discurso indireto:

Carlos, todo animado, falou para sua mãe que havia ganhado $ 0,16 no adsense e se poderia fazer uma prestação nas casas Bahia. Sua mãe, chamando-o de blogueiro de meia pataca, mandou-o acordar pra vida.

Entenderam? Agora é só fazer os Exercícios de Transformação de Discurso Direto em Discurso Indireto (e vice-versa) logo abaixo.

1. Reescreva os textos seguintes na forma de diálogo, ou seja, usando o discurso direto.
a) Katia perguntou a sua prima se ela iria sair de casa à noite. Sua prima disse que não porque iria estudar.
b) Marcos disse a sua mãe que estava cansado. Ela recomendou-lhe que dormisse mais cedo e não ficasse tanto tempo no computador.

2. Os textos abaixo estão no discurso direto. Reescreva-os no discurso indireto.
a) Fernando reclamou para sua mãe:
- Que fome!
Sua mãe retrucou:
- Calma, garoto! O Almoço está quase pronto!
b) A médica perguntou:
- Joana, você tomou todos os remédios?
Joana respondeu:
- Sim, doutora! Estou me sentindo bem melhor!